安惇秀才失解西归翻译_罗读苏轼046__送<<送安惇秀才失解西归>>
罗读苏轼046——送<<送安惇秀才失解西归>>
宋苏轼
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。
小编昔家居断还往，著书不复窥园葵。
朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。
狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。
故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。
万事早知皆有命，十年 浪走 宁非痴。
与君未腊扰可较得失梁宏，临别惟有长嗟咨。
——<<苏东坡全集>>第1本第118页
罗读心语：安惇，字处厚， 广安军 人。神宗熙宁三年（1070），二十八岁的安惇，以秀才的身份参加了乡试，其结果是"失解西归"。这首虽是宋朝苏东坡赠给安惇的诗，旨在劝慰、鼓励安惇莫以中举为念,而要去追求知识本身的价值;先贤的典籍中蕴藏着的无穷学问,"熟读深思"自能领悟。
后来，安惇秀才回家参加高考补习班，也不负众望，如意高中，不过当官后的安惇却与章惇、蔡京为伍，专干一些不得人心的事。据史料记载：
惇上舍及第，调成都府教授。上书论学制，召对，擢监察御史。哲宗初政，许察官言事，谏议大夫 孙觉 请汰其不可者，诏刘挚推择，罢惇为利州路转运判官，历夔州、湖北、江东三路。
绍圣初，召为国子司业，三迁谏议大夫。章惇、蔡卞造同文谤狱，使蔡京与惇杂治，二人肆其忮心，上言："司马光、刘挚、梁焘、吕大防等交通陈衍之徒，变先帝成法，惧陛下一日亲政，必有欺君之诛，乃密为倾摇之计。于是疏隔两宫，斥随龙内侍，以去陛下之腹心；废顾命大臣，以翦陛下之羽翼。纵释先帝之所罪，收用先帝之所弃。无君之恶，同 司马昭 之心；擅事之迹，过 赵高 指鹿为马。比询究本末，得其情状，大逆不道，死有余责。"帝曰："元祐人果如是乎?"惇、京曰："诚有是心，特反形未具耳。"帝为诛衍，锢挚、焘子孙。迁御史中丞。刘后之受册也，百官仗卫陈于大庭，是日天气清晏，惇巍立班中，倡言曰："今日之事，上当天心，下合人望。"朝士皆笑其奸佞。又鞫邹浩事，檄广东使者钟正甫摄治之于新州，士大夫或千里会逮，踵蹇序辰初议，阅诉理书牍，被祸者七八百人，天下怨疾，为二蔡、二惇之谣。徽宗雅恶之。邹浩还朝，惇言："浩若复用，虑彰先帝之失。"帝曰："立后，大事也。御史中丞不言而浩独敢言之，何为不可复用?"惇惧而退。陈瓘请曰："陛下欲开正路，取浩既往之善，惇乃诖惑主听，规骋其私，若明示好恶，当自惇始。"乃以宝文阁待制知潭州，寻放归田里。
蔡京为相，复拜工部侍郎、兵部尚书。崇宁初，同知枢密院。卒，赠特进。 安惇 的儿子安郊，绍圣四年（1097年）进士，曾任福建转运判官。他对人说，皇后的面相"不合相法，终当有播迁之厄"。被叔伯兄弟中某人告发他"指斥乘舆"，结果遭"弃市"。人以为惇平生数陷忠良之报云。
苏大学士在诗中云："万事早知皆有命，十年 浪走 宁非痴。与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。"这几句话让小编想起了曾文正的一首诗："左列钟铭右谤书,人间随处有乘除,低头一拜屠羊说,万事浮云过太虚。"相比东坡的"长嗟咨"，曾文正的"低头一拜屠羊说,万事橡局册浮云过太虚"，显然，文正公的心胸还是要广阔那么一点！
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旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（读过的旧书要祥激一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然而然的深思明了其中的意思）
他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。（你以后肯定会成为一个有名望的大官，今天的飘泊失意你也不要去介春者意）
小编昔家居断还往，著书不复窥园葵。（小编曾经在家里断掉一切的交际应酬，著书到了连院子里的花草都没空去看一下）
朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。（离开家后东游求官，抛开旧学，同从儿辈们胡闹）
狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。（算计百出却事事成空，到现在只有头上的白发如期而来）
故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。（想起在故乡手种的松柏，到小编还乡的时候怕是要两手合抱了）
万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。（如果每件事早知道是谨森袜命中注定的，那小编十年来的浪迹求官行为不是极度无知）
与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。（现在小编和你说千万别去计较一时的得失，在这临别时和你说这些又让小编感慨长叹了）
神宗熙宁三年（1070），二十八岁的安敦，以秀才的身份参加了乡试，其结果是"失解西归"。这首虽是宋朝苏东坡赠给安敦的诗，闹卜但内容对每个人都是有益的。原诗旨在猛弯好劝慰枝铅、鼓励安敦莫以中举为念,而要去追求知识本身的价值;先贤的典籍中蕴藏着的无穷学问,"熟读深思"自能领悟。失解:参加贡举考试未中。
送安敦秀才失解西归>>
苏轼
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
他年名宦恐不免扒颤，今日栖迟那可追。
小编昔家居断还往，著书不复窥园葵。
朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。
狂谋谬算百不遂，惟衡培有霜鬓来如期。
故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。
万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。
与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。
神宗熙宁三年（1070），二十八岁的安敦，以秀才的身份参加了乡试，其结果是"失解西归"。这首虽是宋朝苏东坡赠给安敦的诗，但内容对每个人都是有益的。原诗旨在劝慰、鼓励安敦莫以中举为念,而要去追求知识本身的价值;先贤的典籍中蕴藏着的无穷学问,"熟读深咐此唯思"自能领悟。失解:参加贡举考试未中。
